Se pretende que la asignatura sea dinámica y se lleve a cabo por medio de proyectos y actividades que ayudarán a los niños y niñas a hacer un aprendizaje significativo, debido a que aprenden haciendo la propia creación de contenido. Por ello, se considera que no se trata de una asignatura de estudio, sino de práctica y de aprendizaje mediante la realización de las diferentes propuestas.
Por ello la asignatura se dividirá en cinco bloques, correspondiendo con los conocimientos generales que se pretenden enseñar.
El primer bloque corresponde con la búsqueda de información, esta parte de la asignatura se centra en que el alumnado sea capaz de adquirir información de la red válida y con rapidez. Para ello se realizará un trabajo de investigación por grupos sobre un tema de libre elección.
El segundo bloque de la asignatura estará dedicado a la creación del contenido donde cada grupo deberá crear un contenido creativo sobre el tema del que han tenido que buscar información. Puede ser en forma de presentación, video, audio, etc. La clave de este bloque es conseguir crear algo que capte la atención de los oyentes.
El tercer bloque está destinado a compartir ese contenido que se ha creado. Los alumnos tendrán que compartir y hacer llegar a la población su proyecto. Para ello utilizarán las redes sociales que corresponde al cuarto bloque de la asignatura. En este apartado los alumnos realizarán una campaña para promocionar y compartir su proyecto a la vez que aprenden a realizar un buen uso de las redes.
Por último el quinto bloque corresponde con la seguridad y la precaución que se debe tomar para proteger tus datos e información en el medio digital. Los alumnos realizarán una investigación sobre la seguridad de las redes sociales que más usan y sobre sus propios ordenadores.
Esta asignatura fomenta el conocimiento basado en el aprendizaje cooperativo, pues se basa en que el alumno o alumna tenga una gran implicación y por lo tanto protagonismo. De esta manera, se propicia el trabajo autónomo y grupal.
Al tratarse de actividades y proyectos el método de evaluación elegido será la rúbrica, pues se cree que de esta manera resulta más sencilla y adecuada la evaluación de lo que han realizado. Además, los alumnos y alumnas, también, realizarán una autoevaluación sobre cómo se han visto en cada actividad/proyecto. De esta manera, la evaluación será también una parte importante del proceso enseñanza- aprendizaje.
Los objetivos generales de esta asignatura son los siguientes:
Desarrollar la competencia mediática y digital de manera dinámica en el aula y siempre desde la seguridad del alumnado.
Desenvolverse en cuanto a la creación de contenido, búsqueda de información, seguridad, compartición de contenido y las redes sociales.
Crear un proyecto en el que se reúnan todos los temas a tratar de la asignatura.
Utilizar diferentes representaciones e iniciarse en la producción de propuestas audiovisuales.
Desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo.
Los objetivos específicos son los siguientes:
Adquirir información válida de la red y con rapidez.
Crear contenido a partir de la información obtenida anteriormente.
Compartir en los medios el contenido que se ha creado.
Aprender a utilizar debidamente las redes sociales.
Aprender sobre la seguridad que se deben tomar respecto al mundo de los medios digitales.
En un proyecto de innovación como el que se tiene entre manos, que se realiza para desarrollar la Competencia Mediática y Digital de los estudiantes que están cursando la etapa de Educación Primaria se tienen varios contenidos que son necesarios para completar este proyecto de forma satisfactoria, además de ayudar a los discentes en su desarrollo tanto educativo como personal. Estos contenidos se dividen en 5 bloques que son:
La búsqueda de información.
La creación de contenido.
El compartir contenido.
La seguridad.
Las redes sociales.
Los contenidos a trabajar en el bloque búsqueda de información son:
Estrategias de búsqueda de información.
Veracidad de la información.
Tipos de fuentes de información.
Los contenidos a trabajar en el bloque creación de contenido son:
Pasos para la producción de textos.
Técnicas utilizadas para la creación de textos.
Formatos de creación de contenido. (Youtube, comic-maker...)
Las redes sociales como medio de creación de contenido
Los contenidos a trabajar en el bloque compartir el contenido son:
Estrategias para compartir el contenido
Las redes sociales como medio de difusión de contenido.
Las diferentes plataformas que se pueden utilizar para la difusión del contenido.
Licencias a tener en cuenta a la hora de compartir el contenido.
Los contenidos a trabajar en el bloque seguridad son:
La seguridad en la red.
Tipos de plataformas para garantizar la seguridad en la red.
Los cambios en las plataformas de seguridad.
La seguridad en las redes sociales.
Los contenidos a trabajar en el bloque redes sociales son:
Tipos de redes sociales.
Uso de las redes sociales.
Funcionamiento de las mismas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario